在創(chuàng)新中打造特色院校 在開放中培養(yǎng)應用人才
合肥日報 2010年09月10日 頭版
本報記者：王宗媛
在第26個教師節(jié)來臨之際，昨天上午，省委常委、市委書記孫金龍在市委常委、秘書長安列的陪同下，率市直有關部門和經(jīng)開區(qū)負責人，來到合肥學院調研，親切看望慰問師生員工，并與他們座談交流。調研中，孫金龍代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)和全市人民，向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候。
合肥學院是2002年3月經(jīng)教育部批準，由原合肥聯(lián)合大學、合肥教育學院和合肥師范學校三校合并組建的市屬本科院校。在市委市政府的堅強領導下，學院立足“地方性、應用型、國際化”定位，堅持改革創(chuàng)新、開放辦學，走出了一條培養(yǎng)適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質應用型人才之路，并培養(yǎng)了大批具有國際合作交流能力的高素質人才。
孫金龍一行首先來到位于南艷湖校區(qū)的合肥學院體育館。這里曾成功舉辦了第四屆全國體育大會的五項球類賽事。孫金龍說，“這是合肥學院的一種榮譽，應該記上濃墨重彩的一筆?！?在體育館內，孫金龍仔細察看了羽毛球館、壁球館等，并詳細詢問了體育館二期的規(guī)劃情況。當了解到羽毛球館等都是國內一流的場館時，孫金龍說，政府投入建設的體育館等是公共服務設施，希望你們帶頭動員企業(yè)及社區(qū)居民一起公用共享，發(fā)揮其在推進全民健身運動中的積極作用，使公共資源利用效率最大化。
接著，孫金龍一行登上學院教學大樓“厚德大廈”的頂樓。學院周邊的工廠、道路、居民樓盡收眼底。鱗次櫛比的樓群、現(xiàn)代化的廠房，展示著經(jīng)開區(qū)蒸蒸日上的美好前景。合肥學院的莘莘學子在學成之后，由此奔赴我市經(jīng)濟社會發(fā)展的主戰(zhàn)場。孫金龍邊看邊問，詳細了解合肥學院畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況。
對合肥學院的辦學特色，孫金龍十分關注。在學院的擊劍館，孫金龍與運動員、教練員親切交流。當?shù)弥獙W院擊劍隊在全國大學生擊劍錦標賽中共摘得23塊金牌，并兩次代表中國參加世界大學生擊劍錦標賽時，孫金龍勉勵道，高校在全面推進大學生的體育運動教育時，也應當找出特色，有所突破，努力走出一條發(fā)展特色運動項目的路子。
為提高應用型人才培養(yǎng)質量，合肥學院以專業(yè)建設為核心，逐步實現(xiàn)了由“學科導向”向“專業(yè)導向”、由“知識傳授”向“能力培養(yǎng)”兩大轉變。
在電子信息與電氣工程系實驗室，孫金龍駐足公示欄前，仔細察看學生們的獲獎證書和畢業(yè)（設計）論文。在學生作品展示室，各類科技賽事中獲獎的優(yōu)秀作品琳瑯滿目。孫金龍還與大家一同觀看了獲“畢?N杯”全國電子創(chuàng)新設計競賽一等獎的“仿生六足機器人”現(xiàn)場演示。
在該系的“第二課堂”，孫金龍走到正在做實驗的學生中間，和他們親切交流起來?！澳阍谧鍪裁磳嶒灒俊薄澳阕x大學幾年級？”“畢業(yè)以后準備到哪里就業(yè)？”……了解到學院通過開展項目驅動教學法，實行“第二課堂”學分管理，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新能力時，孫金龍頻頻點頭。
隨后，孫金龍一行又來到計算機科學與技術系實驗室。宣傳欄上，清晰顯示著一組數(shù)據(jù)：2007年，該系畢業(yè)生在合肥的就業(yè)率為57.79%，2008年為66.96%，2009年刷新至89.54%。對此，孫金龍深有感觸地說，產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來了，就有大量的、多層次的人才需求。隨著合肥工業(yè)化的加速推進，無論是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，還是勞動密集型產(chǎn)業(yè)，都在快速發(fā)展，這為在肥高校畢業(yè)生提供了越來越多的就業(yè)機會。
在計算機科學與技術系，孫金龍還興致勃勃地察看了網(wǎng)絡協(xié)議仿真實驗室、GE Fanue自動化系統(tǒng)應用實訓室、智能控制活動室等，并與實驗室里的同學和老師進行交流，詢問大家的學習和生活情況。
看望慰問中，孫金龍與合肥學院優(yōu)秀教師代表、外籍教師代表及學生代表進行了座談交流。合肥學院黨委書記陶登松匯報了學院規(guī)劃建設與改革發(fā)展情況，黨委副書記、院長蔡敬民主持座談會，副院長鄭永紅、陳嘯、丁明等參加。市直有關部門及經(jīng)開區(qū)負責人就學院的建設與發(fā)展提出了意見和建議。
在聽取匯報和發(fā)言后，孫金龍說，“十一五”以來，在過去良好的基礎上，合肥學院領導班子帶領全院教職員工，始終以培養(yǎng)人才為核心，思路開闊，作風嚴謹，創(chuàng)新辦法，特色學科建設成效顯著，國際化辦學影響力不斷擴大，面向市場、面向企業(yè)培養(yǎng)人才的機制基本建立。市委市政府對合肥學院的發(fā)展是滿意的。合肥學院廣大教職員工為人才培養(yǎng)、為服務地方建設與發(fā)展兢兢業(yè)業(yè)，奉獻智慧和心血，在此表示感謝。值此第26個教師節(jié)來臨之際，又適逢合肥學院建校30周年，希望學院進一步總結經(jīng)驗，把握大勢，努力把合肥學院辦成一所人民滿意的綜合性、特色化高校。
講話中，孫金龍簡要介紹了合肥“十一五”以來的建設與發(fā)展情況。他說，在科學發(fā)展觀的指引下，在省委省政府的堅強領導下，市委市政府團結帶領全市人民，主動順應經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律，致力做好工業(yè)化、城市化兩篇大文章，不僅加快了合肥的跨越趕超，而且擔負起了輻射周邊、帶動全省的責任。在把握市情的基礎上，我們堅持以大開放的理念，把全球資源、資本吸引到合肥來發(fā)展，在新型工業(yè)化道路上邁出了重要步伐。面向未來，合肥將凝心聚力打造充滿活力、獨具魅力、創(chuàng)新發(fā)展、宜居宜業(yè)、在全國有影響的現(xiàn)代化濱湖大城市和現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)基地。
合肥的建設與發(fā)展，既需要集聚大量的人才，也為各類人才提供了廣闊的用武之地。
孫金龍指出，當前和今后一個時期，我們要認真貫徹落實全國教育工作會議精神，認真實施教育規(guī)劃綱要。伴隨著合肥工業(yè)化、城市化進程的加快，要繼續(xù)在開放中成長，在創(chuàng)新中發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，不斷開創(chuàng)教育與經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展的新局面；要緊密結合合肥“十二五”發(fā)展規(guī)劃的制定，來謀劃學院的“十二五”發(fā)展，始終以創(chuàng)辦一流的應用型大學為目標，突出培養(yǎng)高素質應用型人才這個核心；要堅持有所為有所不為，實施差異化發(fā)展戰(zhàn)略，集中有限的教育資源，辦有生命力和有市場需求的專業(yè)，辦出自己的特色；要認真研究產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才需求之間的關系，面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)需求，科學設置專業(yè)，更好地指導學科建設；要在加強知識傳授、技能培養(yǎng)的同時，注重培養(yǎng)學生的公民責任意識和公共倫理觀念，為促進經(jīng)濟社會轉型發(fā)展作出積極努力。
孫金龍強調，合肥學院在改革中誕生，本身就是改革的產(chǎn)物，應當繼續(xù)走在改革的前沿，當好改革的排頭兵。要逐步淡化各類行政色彩和行政化管理模式，逐步建立教育資源向人才培養(yǎng)和教師傾斜的體制機制；要積極探索建立起教師流動機制，保持教師隊伍的生機與活力，提升教師隊伍的整體素質；要依托自身資源和優(yōu)勢，發(fā)揮主導作用，與基礎教育、職業(yè)教育等聯(lián)動發(fā)展，加快構建“終身教育”的框架；要積極與有關單位攜手，整合全市資源，建設共享式實訓基地，實現(xiàn)教育資源的集約利用。
孫金龍表示，促進教育發(fā)展，黨委政府責無旁貸。市委市政府將定期聽取合肥學院改革發(fā)展情況的匯報，及時幫助解決好發(fā)展過程中遇到的實際困難和問題；有關部門要牽頭落實，加快推進學院南艷湖校區(qū)二期建設，進一步完善校園通行安全設施，為學院“十二五”更好更快發(fā)展打下堅實的硬件基礎；相關部門要齊抓共管，建立維護校園周邊環(huán)境的長效機制，為廣大師生創(chuàng)造一個良好的學習、工作和生活環(huán)境。
