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高璐，女，1957年2月出生，中共黨員，教授。

1986年畢業(yè)于華東師范大學(xué)歷史學(xué)系、本科學(xué)歷、歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。

研究方向：思想政治教育、馬克思主義中國化。

講授課程：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國特色社會主義理論與實踐（研究生）。

主要教研科研情況：

（一）發(fā)表論文

1.韋素園傳略.安徽青運史研究1988年04期

2.前車之覆 后車之鑒——試析霍邱城保衛(wèi)戰(zhàn).合肥教育學(xué)院學(xué)報1990年01期

3.葦叢蕪的鄉(xiāng)村建設(shè)運動.合肥教院學(xué)報1993年01期

4.葦叢蕪和霍邱的鄉(xiāng)村建設(shè)運動.安徽史學(xué)1993年01期

5.論國民黨大陸時期土地改革未能成功的根本原因.安徽史學(xué)1998年03期，《人大復(fù)印報刊資料》（全文轉(zhuǎn)載）1998年11期

6.國民黨的農(nóng)村合作運動述論.合肥教院學(xué)報1999年01期

7.介紹韋叢蕪的“全國合作化”實驗.安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報1999年02期

8.析國民黨農(nóng)村合作運動.安徽史學(xué)1999年03期，《人大復(fù)印報刊資料》（全文轉(zhuǎn)載）1999年11期

9.安徽省小學(xué)教師隊伍狀況分析.中國教育學(xué)刊2004年08期

10.制約安徽省基礎(chǔ)教育事業(yè)的因素分析.合肥學(xué)院學(xué)報2004年04期

11.經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)小學(xué)教育專業(yè)的定位與發(fā)展.教育理論與實踐2005年03期

12.初中生輟學(xué)癥結(jié)分析，現(xiàn)代教育科學(xué)2005年03期

13.讓“兩課”教學(xué)活起來.思想政治工作研究2006年05期

14.論教育公平與社會分層.當(dāng)代教育論壇2006年07期

15.論初中生輟學(xué)對地區(qū)崛起的制約及其破解.當(dāng)代教育論壇2006年12期

16.試論高校把毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想整合為一門課的科學(xué)依據(jù).高等教育理論2006年12期

17.關(guān)于《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》內(nèi)容體系整合的思考.高等教育論叢2006年12期

18.對話交流引導(dǎo) 入耳入腦入心.教育論叢2007年01期

19.改革教學(xué)方法和考核方式 努力提高“思政課”教學(xué)實效.高等教育理論2007年02期

20.新農(nóng)村建設(shè)中的安徽農(nóng)村教育問題研究.當(dāng)代教育論壇2007年06期

21.試論專題式教學(xué)在“概論”課中的運用.教書育人2007年27期

22.“05方案”以來高校思想政治理論課改革研究綜述.思想政治教育研究2008年05期

23.高校思想政治理論課的改革與展望.科學(xué)社會主義2009年02期

24.外來思想文化中國化的實現(xiàn)條件探析.改革與開放2011年07期

25.外來文化中國化的基本經(jīng)驗與馬克思主義時代化、大眾化.赤峰學(xué)院學(xué)報2012年03期

（二）主持項目

1.2003年合肥教育學(xué)院院級課題《安徽省小學(xué)教育專業(yè)發(fā)展研究》

2.2004年安徽省教育廳委托調(diào)研課題《合肥市三縣農(nóng)村中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)狀、原因及問題對策》

3.2006年安徽省教育廳人文社會科學(xué)研究一般項目《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的有效性問題研究》第一子課題：社會對人才規(guī)格層次需求研究（2006SK187）

4.2006年中國高等教育學(xué)會“十一五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題《〈毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論〉教學(xué)體系整體優(yōu)化與教學(xué)有效性研究》（06AIJ0860073）

5.2011年安徽省教育廳人文社科重點項目《外來文化中國化的文化依據(jù)·共性·啟示研究》（2011SK399ZD）

6.2014年合肥學(xué)院研究生教學(xué)研究項目《“中國特色社會主義理論與實踐研究”課程教學(xué)改革研究》

7.2014年合肥學(xué)院人才科研基金計劃項目《新時期高校學(xué)生在理論與社會現(xiàn)實之間的矛盾困惑對策研究》

主要獲獎情況：

1.2000年合肥教育學(xué)院第二屆優(yōu)秀科研成果三等獎

2.合肥學(xué)院2004—2005年度優(yōu)秀科研成果三等獎

3.2007年《論教育公平與社會分層》一文獲安徽省社會科學(xué)界聯(lián)合會第二屆學(xué)術(shù)年會“和諧社會與人文素養(yǎng)”研討會論文二等獎

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